Atención Integral a la Primera Infancia: Su Futuro en Nuestras Manos

Atención Integral a la Primera Infancia: Su Futuro en Nuestras Manos

Archivo: PDF | Tamaño: 2MB| 202 páginas | Idioma: Spanish | Categoría: Pedagogía - Gestión 

Tabla de Contenidos

Presentación...............................................................................7

Aclaración general....................................................................11

I. Referentes conceptuales ........................................................13

 Una nueva mirada sobre los conceptos de niño,  niña y desarrollo infantil ...........................................13

Com pe ten cias en la Primera Infancia ........................................16

El papel del agente educativo, el desarrollo de competencias, y la educación en la Primera Infancia ...........18

Estrategias educativas para promover el desarrollo  de competencias .......................................................24

II. Referentes operativos ...........................................................35

Propósitos de la ruta..................................................................36

Usuarios de la ruta ....................................................................38

Referentes generales de la operación ........................................39

Esquema operativo del Programa ...............................................44

Modalidades de Atención Integral ..............................................47

Plan de Atención Integral  .........................................................48

III. Modalidad de Entorno Familiar...........................................61

Antecedentes  ...........................................................................61

Descripción de la modalidad de Entorno Familiar .....................65

Prestación del servicio de Atención Integral ..............................70

IV. Modalidad de Entorno Comunitario....................................85

Antecedentes  ...........................................................................85

Descripción de la modalidad de Entorno Comunitario. .............88

Prestación del servicio de Atención Integral ..............................92

V. Modalidad de Entorno Institucional ...................................109

Antecedentes  .........................................................................109

Descripción de la Modalidad de Entorno Institucional ............111

Prestación del servicio de Atención Integral ............................116

Anexo 1. Modalidad de Atención Integral en el Entorno Familiar ...................................................137

1.1. Esquema de funcionamiento operativo de la modalidad. .137

1.2. Requerimientos básicos para la Atención Integral 

de la Primera Infancia: Ambientes de aprendizaje y dotación de los espacios de atención. .......139

Anexo 2. Modalidad de Atención Integral en el Entorno

Comunitario ...........................................................................141

2.1. Esquema de funcionamiento operativo de la modalidad ..141

2.2. Requerimientos básicos para la Atención Integral de la Primera Infancia. Ambientes de aprendizaje 

de la Unidad Pedagógica de Apoyo -UPA-...............142

Ane xo 3. Modalidad de Atención Integral en el Entorno

Institucional............................................................................147

3.1. Esquema de funcionamiento operativo de la modalidad ..147

3.2. Requerimientos básicos para la Atención Integral de la Primera Infancia. Ambientes de aprendizaje 

y dotación de la institución en donde se prestará el servicio ...148

Siglas  .....................................................................................155

Definición de términos ...........................................................157

Bibliografía .............................................................................163

Lineamiento técnico para la prestación del servicio de atención integral a la primera infancia .........167

El futuro de nuestros niños y niñas más pequeños depende de la atención, el cuidado y la educación que les brindemos hoy.

Los primeros años en la vida de los seres humanos no sólo tienen una importancia fundamental para su crecimiento y desarrollo de sus capacidades cognitivas, comunicativas y sociales sino que se convierten también en el pilar fundamental para el desarrollo del capital humano de un país. Tanto así que la atención integral a la Primera Infancia es una preocupación internacional y uno de los objetivos primordiales del milenio para las Naciones del Mundo. 

Todos sabemos que si en esos primeros años, los niños y niñas son tratados de manera amorosa y respetuosa; si son cuidados, alimentados y atendidos en sus hogares, jardines infantiles y escuelas, podrán crecer física y mentalmente sanos, desarrollar las actitudes y habilidades relacionadas con el pensamiento y el lenguaje; ser emocionalmente seguros; desarrollar competencias que les permitan ir ganando autonomía e independencia y establecer formas amplias y diversas de relacionarse consigo mismos, con las personas y con los objetos a su al rededor.

Para garantizar el pleno desarrollo de los niños y niñas, su buen desempeño en las escuelas y la activación de sus potenciales y talentos, es primordial asegurar para ellos las mejores condiciones de salud, nutrición y unos ambientes de aprendizaje estimulantes.  

 DESCARGAR>>>