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jueves, 19 de marzo de 2026

EL APRESTAMIENTO PARA LOS NÚMEROS - DIDÁCTICA



El aprestamiento para los números es la base para que luego el niño entienda matemáticas. Si esta etapa se salta o se hace mal, el niño memoriza números pero no los comprende.

Te explico la didáctica paso a paso para una sesión completa 👇


🔢 ¿QUÉ ES EL APRESTAMIENTO NUMÉRICO?

Es preparar al niño para que pueda:
✔ Entender cantidades
✔ Comparar
✔ Clasificar
✔ Reconocer números con sentido

(PRECAUCIÓN: No es enseñar números directamente todavía)


📘 ESTRUCTURA DE SESIÓN (45 MIN)


🚀 1. INICIO (10 min)

👉 Activar pensamiento y atención

Actividades:

  • Canción o conteo oral (1–5)

  • Juego:

    • “¿Dónde hay más?”

  • Observación:

    • Mostrar objetos (tapitas, lápices)

📌 Objetivo: despertar interés


🟡 2. EXPLORACIÓN CONCRETA (15 min)

👉 Aquí está lo más importante

Actividades:

  • Agrupar objetos:

    • “Pon juntos los rojos”

  • Clasificar:

    • grandes / pequeños

  • Comparar:

    • más / menos

  • Correspondencia:

    • 1 objeto ↔ 1 dedo

📌 Todo con materiales reales --> CONCRETO


🟠 3. REPRESENTACIÓN (10 min)

👉 Pasar de lo concreto a lo gráfico

Actividades:

  • Dibujar lo que contaron

  • Marcar cantidad con palitos:
    |||

  • Relacionar cantidad con número (si están listos)

📌 ATENCIÓN: Aquí recién aparece el número (opcional al inicio)


🔵 4. FORMALIZACIÓN (5 – 7 min)

👉 Introducción suave, sutil del número

Actividades:

  • Mostrar número (ej: 3)

  • Asociarlo con cantidad:
    🍎🍎🍎 = 3

📌 AQUÍ ES Sin presión, solo reconocimiento


🔚 5. CIERRE (5 – 8 min)

👉 Reforzar

Actividades:

  • Preguntas:

    • ¿Dónde hay más?

    • ¿Cuántos hay?

  • Juego rápido

  • Refuerzo positivo


🔹 HABILIDADES QUE SE TRABAJAN

✔ Clasificación
✔ Seriación (ordenar)
✔ Correspondencia
✔ Comparación
✔ Conteo inicial


🔹 EJEMPLO DE SESIÓN

Tema: “Muchos y pocos”

Desarrollo:

  • Dar 2 grupos de objetos

  • Niño dice cuál tiene más

  • Agrupa objetos

  • Dibuja lo que vio


🔹 MATERIALES IDEALES

  • Tapitas

  • Palitos

  • Piedras

  • Fichas

  • Objetos del entorno

📌 No necesitas material caro


⚠️ ERRORES COMUNES

❌ Enseñar números sin comprensión
❌ Solo usar cuaderno
❌ No usar objetos reales
❌ Apurar al niño


🎯 CLAVE PARA TU AULA

Niños con dificultades necesitan:

👉 TOCAR
👉 MOVER
👉 VER

Antes de:
👉 ESCRIBIR números


🧠 ENFOQUE PEDAGÓGICO

Esto está alineado con el enfoque del Ministerio de Educación del Perú:

👉 De lo concreto → a lo abstracto


🔥 TIP PROFESIONAL

Si el niño:

  • Cuenta sin entender ❌

  • Pero no puede comparar ❌

👉 Aún no está listo para números


 👍Maestro: Tu constante observación en clase, hará que veas los grupos de niños que tienes para darles un trato personalizado, lo que te hará, con la práctica un experto en la enseñanza. 

BONUS PARA TÍ QUE ERES UN APASIONADO DE TU LABOR DE MAESTRO:

DESCARGA EL REGALITO PARA TU AULA

Archivo: WORD | Tamaño: 2Mb| Idioma: Spanish | Categoría: Fichas de aplicación